Le Projet Numérique initié par l’école Saint-Gabriel a plusieurs objectifs dont notamment : répondre aux besoins des jeunes et des adultes face à l’évolution numérique et innover les pratiques. Pour ce faire, l’établissement s’appuie sur de nombreux outils comme la création d’ateliers numériques, la mise en place de logiciels numériques en salle informatique et dans chaque classe, et la mise en place du « projet tablettes » en élémentaire.
Axe phare de ce Projet Numérique, nous vous proposons un focus sur ce « projet tablettes » :
Tout d’abord, il convient de dire que la tablette est un outil complémentaire aux apprentissages, le cahier et le crayon ne disparaissent pas ! Cette nouvelle approche pédagogique permet de personnaliser les apprentissages et de rendre les cours, l’enseignement plus interactifs. Une tablette c’est : un dictaphone, un micro, une caméra, un appareil photo, un logiciel de montage vidéo, un instrument de musique, un logiciel de dessin, un logiciel de bureautique, une banque d’application inimaginable… Avec tous ces outils, l’élève peut produire des ressources (cartes mentales, capsules vidéos, enregistrements, affichages, présentations…), des écrits mais aussi créer, s’exprimer, programmer.
Le climat scolaire est ainsi plus serein et les élèves plus investis dans leur scolarité. L’utilisation de tablettes est donc un véritable levier, un plus éducatif, découvrez pourquoi :
Une aide à la lutte pour le raccrochage scolaire
Joie, motivation et implication, nombreuses sont les études qui mettent en évidence que l’expérimentation et le travail en autonomie sur une tablette suscitent des comportements plus engagés de la part des élèves et les fait progresser dans leurs apprentissages.
Le numérique pratiqué avec une tablette individuelle offre les moyens de personnaliser les apprentissages par une pédagogie différenciée. C’est un vrai plus pour que chacun acquière les notions à son rythme et selon ses acquis.
Une initiation au numérique : apprendre à vivre avec son temps
La société change, nos élèves aussi et l’approche pédagogique bouge. Il est essentiel d’aider l’école à se reconnecter avec le monde dans lequel sont nés ses élèves et dans lequel ils vont être amenés à travailler. De nouveaux métiers demandant des compétences particulières autour du numérique sont à venir. Nous nous devons d’anticiper un mouvement inéluctable qui questionne et complète la pédagogie traditionnelle, le numérique à l’école au service des apprentissages. Il est primordial que l’école donne la possibilité à ses élèves de vivre et d’apprendre avec leur temps.
Un outil au service de l’égalité scolaire
L’accès au numérique n’est pas possible dans certaines familles de l’école. Cette réalité pénalise les enfants dont les parents sont issus des catégories socio-professionnelles les plus défavorisées. Il s’agit de rendre possible cet accès numérique à tous, de soutenir et d’accompagner chacun de nos élèves vers une autonomie méthodologique afin d’utiliser l’outil à bon escient tout au long de son parcours scolaire.
Un outil qui favorise l’inclusion
Le développement des ressources pédagogiques accessibles aux élèves en situation de handicap est au cœur de la stratégie du ministère pour faire entrer l’École dans l’ère du numérique.
L’école primaire Saint-Gabriel accueille des enfants relevant de la MDPH, à besoins particuliers et / ou présentant des troubles « DYS ». L’école se doit de répondre à leur besoin par une inclusion réussie, une inclusion au sens large tant sur le plan humain que sur l’aspect pédagogique.
L’introduction de l’usage du numérique par la tablette permet de renforcer, d’enrichir l’accompagnement personnalisé de chacun en adaptant l’approche pédagogique au plus proche de leur besoin particulier.
Etapes de développement du projet tablettes
