Les élèves de primaire appelés à voter…

 Une participation significative !
Il fallait être là pour le voir ! Une centaine d’enfants concernés par leur droit de vote. Et du CP au CM2, ils sont venus donner leur accord à un projet de charte en primaire. Taux de participation record puisqu’ils sont 96 à être venus voter sur 118 inscrits, c’est-à-dire que le taux de participation s’élève à 81,4 % !
Un « OUI » sans appel !
La question posée : êtes-vous d’accord avec la charte cantine et la charte de cour de récréation proposées par les classes de CM1 et de CM2 ? Le résultat est sans appel : 89,6 % de oui contre 10,4 % de non. Le projet est de taille par son ambition et par son côté pédagogique.
Des devoirs… et des droits!
Durant trois semaines, les élèves de CM1 et de CM2 se sont attelés à la rédaction d’une charte de cour et d’une charte de cantine. Les problèmes rencontrés ont été listés, discutés, parfois avec ferveur. Une fois les deux textes  dactylographiés,  il a fallu les présenter à l’équipe pédagogique, notre conseil constitutionnel à nous. Certains points ont dû être retirés et d’autres ajoutés ! Les élèves ont acceptés ces changements minimes. « Maintenant », il fallait présenter les deux textes définitifs à tous les élèves du primaire, classe par classe. Lecture, explications, questions…
Mission impossible…
L’exercice fut parfois difficile pour les élèves en charge de cette mission pédagogique qu’il a fallu soigneusement préparer. Il fallait aussi expliquer en quoi consiste un référendum ; mission également délicate lorsque l’on s’adresse à des élèves de CP ou de CE1. Mais comme semble le prouver l’ensemble des résultats, il semblerait que la mission n’avait rien d’impossible !
Nul ne doit ignorer la charte
Et comme l’a dit un élève de CE1 : « C’est le «oui» qui a gagné, alors maintenant je vais me laver les mains pour aller à la cantine » « Pourvu qu’ça dur ! » comme dirait un autre !
                                                                                                              Steeve VAUTIER

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