OBJECTIFS :
– Prévention de l’exclusion et de la violence en milieu scolaire.
– Transmission de valeurs éducatives : tolérance, non-violence, paix…
– Souci de développer des attitudes de médiation chez les professionnels de l’éducation et au sein de toute la communauté éducative.
– Mise en œuvre d’un accompagnement personnalisé pour des élèves en difficulté.
– Adaptation aux publics accueillis et aide aux changements des pratiques.
ACTIONS :
Ce dispositif de médiation éducative et scolaire concerne les tensions et conflits entre élèves et adultes ou entre élèves.
Présentation de la médiation à tous les élèves et adultes de l’établissement lors de la prérentrée et la 1re heure de vie de classe : distribution du fascicule présentant la médiation. Chartes et affiches concernant la médiation disponible à l’accueil, à l’accueil vie scolaire, en salle du personnel…
Une spécificité : la comédiation en tandem qui fait intervenir conjointement des médiateurs adultes et des comédiateurs élèves formés au cours de l’année scolaire.
Les élèves peuvent demander des rencontres de médiation entre eux mais aussi avec des adultes (dans le cadre prévu par la Charte de la Médiation.).
Le recours à la médiation n’est possible que si les demandeurs ont épuisé toutes les démarches auprès des personnes ou instances habituellement chargées de gérer les tensions et différends dans l’établissement.
MODALITES A SAINT-GABRIEL :
- L’élève ou l’adulte demandeur vient se renseigner auprès de la RVS qui étudie la demande de médiation.
- Si la demande est validée, le second médié est rencontré par la RVS ou un médiateur.
- Après accord des 2 médiés, une rencontre est proposée par la RVS aux médiés sur le temps de la demi-pension dans la salle EPHATA en présence d’un médiateur et d’un comédiateur élève.
En novembre et décembre 2015, 24 élèves volontaires de la 2nde à la terminale vont suivre la formation de co-médiateurs dispensée par le théâtre forum “A l’envers de l’art”. Les élèves vont apprendre à se connaître eux-mêmes, apprendre à identifier et gérer leurs émotions, aller à la découverte de l’autre, avoir des outils pour apprendre à gérer les conflits, faire preuve d’écoute active, adopter une posture de médiateur.
