Apprentis d'Auteuil

Ensemble scolaire Saint-Gabriel

21, rue de la Lisette – 92220 Bagneux – 01 46 57 61 22

Voici les articles classés dans la catégorie : Maternelle et Primaire | Vie de l'établissement

La magie de Noël

3Il y avait comme un air de fête au primaire cette dernière semaine avant les congés d’hiver.
Noël approche à grands pas et les enfants attendent le grand jour avec impatience.
À l’école, la magie de Noël a opéré tout au long du mardi 19 décembre. Les élèves sont allés au cinéma voir l’Étoile de Noël, le père Noël en personne s’est déplacé à Saint-Gabriel pour  rendre visite aux enfants sages, offrir des friandises et poser avec eux pour une photo souvenir.
Puis ce fut un temps de messe auquel étaient invitées les familles et enfin le traditionnel marché de Noël. C’est à cette occasion que les parents découvrent les objets merveilleux que les enfants ont pris 18le soin de réaliser. Et cette année, on peut dire que les petits artistes ont donné le meilleur d’eux-mêmes : des décorations de Noël plus scintillantes les unes que les autres, des suspensions, des cartes pailletées, des anges, des pères Noël, des sapins, des étoiles…
Un stand de l’APEL présentait également des décorations et autres petits cadeaux à offrir pour les fêtes et un stand crêpes régalaient les plus gourmands.
Enfin, un stand de livres jeunesse offrait la possibilité de glisser quelques beaux albums au pied du sapin.
7Et pour ceux qui voulaient immortaliser ce moment de Noël, un studio photo avait été installé avec un décor de Noël et du matériel de pro : appareil, projecteur, réflecteur… Le tout manipulé par les élèves du club photo qui s’exerçaient avec le plus grand sérieux  à l’art du portrait.
Plus de 50 portraits ont été réalisés en 2 heures !
Quel beau mardi !

Patricia BILLAUD

 

 

 

 

 

Sortie aux Invalides

Photo 3 (Small)À l’occasion des 100 ans de la Révolution Russe, une exposition est présentée à l’Hôtel des Invalides par la Bibliothèque de documentation internationale contemporaine.
L’occasion pour les classes de première ES et S  (accompagnés de Mme Arnoux, Mme Moro, M. Roy et M. Thill) de découvrir des trésors vidéos, sonores et iconographiques d’une qualité exceptionnelle.
Organisée en 4 pôles, l’exposition nous a permis de découvrir cette révolution sous ses différentes facettes : le renversement du régime tsariste, les conséquences sociales du mouvement révolutionnaire, la révolution vue depuis la France de l’époque et enfin les commémorations révolutionnaires depuis 1917.
La présence d’un guide a pu rendre tangible un des épisodes majeurs qui allait façonner le 20e siècle, en dépassant la simple approche chronologique, en toute cohérence avec le programme d’histoire de première (que demande le peuple !)
À découvrir jusqu au 18 février 2018.
Sébastien THILL, Philippe ROY, professeurs d’histoire-géographie

 

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Témoignage artistique

Morgane avec sa carteC’est une belle histoire artistique que voilà : une élève de Saint-Gabriel a vu l’une de ses créations photographiques orner une carte de vœux 2018 des Apprentis d’Auteuil. Je la rencontre pour en savoir un peu plus sur le projet…
Élève de 2nde cette année, Morgane FAJOUX (15 ans) a participé à l’atelier photo, animé par Chris MATTESINI, éducatrice, de la 5e à la 3e. Morgane a appris beaucoup dans cet atelier, techniquement (réglage des appareils,  montage Photoshop…) mais aussi artistiquement (composition, prise de vue).
L’an passé, elle a travaillé avec ses camarades sur le sujet du harcèlement, proposant différentes affiches reprenant des photos faites lors de l’atelier. À la fin d’une séance, elle a l’idée de composer une photo différente des autres, sans visage pour « ne pas mettre les gens dans des catégories ». Elle pense à faire une photo de mains entrelacées sur lesquelles on verrait le symbole des 3 grandes religions monothéistes qui se côtoient à Saint-Gabriel : catholique, musulmane et juive et un point d’interrogation sur la 4e main, qui pousse au questionnement. Les mains sont de couleur différente, mais elle a fait le choix du noir et blanc.
Cette initiative personnelle est motivée par le fait qu’elle a fait son baptême en juin 2017, ce qui a entraîné une réflexion plus poussée sur la religion, que ces trois religions sont présentes dans sa famille et aussi par l’actualité souvent brûlante à ce sujet. Elle cherche à composer « une photo qui inspire la tolérance ». Elle est sa réponse à la question « Comment mieux vivre ensemble ? »
À l’annonce du choix de sa photo pour une carte de vœux Apprentis d’Auteuil, Morgane a d’abord été très surprise, puis a ressenti une grande joie l’envahir. Elle me confie que cela lui a donné confiance. D’ailleurs, à la composition d’anglais qui a suivi cette annonce, elle a très bien réussi et elle voit cela comme un signe…
Morgane, devenue lycéenne, continue à fréquenter la pastorale de l’établissement, l’aumônerie de Bagneux et s’intéresse toujours à la photographie. Elle a un projet qui lui tient à cœur : « embellir par des photos les quartiers de Bagneux. »

Patricia BILLAUD

 

Les vitraux de Saint-Gabriel

Accueil 7Le travail sur les vitraux, en arts plastiques, et la visite à l’atelier du maître verrier a porté ses fruits ! Les collégiens, encadrés par Mme DUDOUIT, professeur d’arts plastiques, et par Mme GARIN, animatrice en pastorale, ont réalisé de magnifique vitraux en papier, qui ajoute à l’embellissement de l’accueil de l’établissement, récemment paré de ses plus beaux atours de Noël. Les fêtes approchent assurément…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Classe inversée en CM1

Blog CM1En CM1, nous travaillons selon le principe de la classe inversée. Nous travaillons la tête en bas et les pieds dans les nuages… En fait, non, bien sûr ! Est-ce à dire que nous travaillons la tête dans les nuages ? Pas tout à fait. Nous regardons des vidéos (leçons), nous étudions la leçon en notant nos remarques et nos questions… puis nous travaillons dessus en classe. Nous réalisons alors nos missions ! Et, pour nous aider, nous avons un blog… Mais le mieux est de lire les paroles de quelques CM1 inspirés :

« Le blog de la classe sert à travailler d’une manière différente, avec des vidéos. C’est une idée intéressante qui demande du travail. »
« J’utilise le blog le plus souvent pour les vidéos, mais pas seulement. Il me sert plus pour le français.»
« Je regarde les vidéos, je fais des pauses pour prendre des notes. »
« Ce site, je l’utilise pas parce qu’on me le demande, mais parce que je l’adore ! »
« Je l’utilise parce que des fois ça m’aide pour réviser. »
« Ça m’apprend des choses. Il y a aussi des devoirs, mais j’aime bien quand même. »
« Je regarde les vidéos qui me semblent (pour moi) intéressantes. »
« Ce que j’aime le plus sur le site : les projets qu’on a faits. »
« J’aimerais bien aussi qu’il y ait des vidéos d’échecs et de programmation. »
« J’utilise le blog pour voir mes prochaines missions, pour voir le guide du soir, pour voir l’emploi du temps. »
« Les vidéos m’aident beaucoup : je comprends mieux les leçons. »

Steeve VAUTIER